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第131章 大三的拼搏与挑战（第2页）

对于大学英语四级考试，华熙佑深知自己的英语基础相对薄弱，需要付出更多的努力。

他每天早起背诵英语单词，将单词书分成若干个小部分，每天规定自己背诵一定的页数，并在晚上睡觉前进行复习。

他还把单词写在小卡片上，利用碎片化时间，如在课间休息、食堂排队时拿出来复习。

在英语听力训练方面，他除了听真题听力材料外，还会听一些英语广播，如bbc英语广播、voa慢速英语等，他先从慢速英语开始听起，逐渐适应英语的语音语调后，再过渡到正常语速的广播。

他在听广播时，会尝试记录下关键信息，锻炼自己的听力理解和速记能力。

有一次，他和同学一起听广播，同学问他：“你能听懂多少呀？”

华熙佑有些沮丧地说：“没多少，好多单词都听不太清。”

同学鼓励道：“没关系，刚开始都这样，多听就好了。

你可以听完后对照文本再听一遍，把没听懂的单词和句子搞清楚。”

华熙佑点头称是。

在英语阅读和写作方面，他购买了专项练习册，每天坚持做阅读练习，分析文章结构和解题思路。

他还收集了一些英语写作的万能模板和常用句型，每周写一篇英语作文，并对照范文进行修改完善。

他的同学看到他如此努力，对他说：“华熙佑，你这么拼，四级肯定没问题。”

他笑着回答：“我基础不好，只能多花时间，笨鸟先飞嘛。”

华熙佑报考了计算机技术与软件专业技术资格证书（软考）中的软件设计师中级证书。

为了备考这个证书，他参加了学校组织的软考培训课程。

在课堂上，他全神贯注地聆听老师对数据结构、操作系统、程序设计语言等知识的讲解，认真做笔记，遇到不懂的问题及时向老师提问。

老师在讲解数据结构中的二叉树遍历算法时，华熙佑不太理解递归算法的实现过程，他举手问道：“老师，递归算法在这里是怎么一步步执行的呢？”

老师耐心地在黑板上画图讲解，一边画一边说：“你看，当我们进入递归函数时，它会先处理当前节点，然后再递归地调用自身去处理左子树和右子树，就像这样……”

华熙佑聚精会神地听着，不时提问，直到完全明白。

课后，他会根据老师所讲的内容进行复习和总结，并做大量的练习题来巩固所学知识。

他在练习数据结构算法题时，常常会遇到代码运行错误的情况，他会仔细检查代码逻辑，利用调试工具逐步查找问题所在。

有一次，他遇到一个逻辑错误，怎么也找不出原因，便向同组的同学请教：“你帮我看看这段代码，我觉得逻辑没问题，但运行结果就是不对。”

同学仔细看了看，说：“你看这里，这个变量的初始值设置错了，应该是0而不是1。”

华熙佑拍了拍脑袋：“哎呀，我怎么这么粗心，太感谢你了。”

通过不断地调试和修改，他的编程能力得到了很大的提高。

此外，华熙佑还参加了数学建模竞赛培训，为参加相关竞赛做准备，这也相当于在积累一种特殊的“考证”

经验和能力。

在培训过程中，他深入学习了各种数学建模方法，如线性规划、整数规划、动态规划、图论等。

他和培训团队的成员一起，通过实际案例进行建模练习。

在一次关于物流配送优化的建模练习中，他们需要建立一个数学模型来确定最佳的物流配送路线，以降低成本、提高效率。

华熙佑负责模型的数学推导部分，他运用所学的图论知识，构建了一个基于最小生成树算法的初始模型。

在讨论过程中，团队成员提出：“这个模型没有考虑到交通拥堵情况对配送时间的影响，可能不太符合实际。”

华熙佑思考后回答：“那我们可以在模型中加入一个时间延误系数，根据交通拥堵的概率和程度来调整配送时间，这样模型就更完善了。”

另一位成员问道：“那这个时间延误系数怎么确定呢？”

华熙佑说：“我们可以收集一些交通数据，通过统计分析来估算这个系数的取值范围。”

他们通过不断地改进模型，最终得到了一个较为合理的物流配送优化模型，这次经历让他在数学建模方面积累了宝贵的经验，也提升了他解决实际问题的能力。

：（）天美立恒终相守