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李映棠:“具体问题具体对待,尊重是相互的,就像别人尊重你,不是你多么的优秀,而是对方本身就很优秀。
一直打压你的人,根本不尊重你,你何必忍让?大胆的反对他。”
她又道:“话说回来,班里那么多学生,他怎么单单培养你?”
程十道:“可能我们档案上写的求学经历,我只到了初中,让他认为我是一个有天赋的人。”
秦霰持不同意见:“不尽然,你的求学经历只到初中,家庭条件普通。
往后考试挂科,留级,延毕,发生在你身上的几率比正儿八经升学上来的同学大得多。
如果你没有坚持到毕业离开学校。
你留下的名额可以给别人。”
李映棠被他的分析惊呆了:“还能这样?”
“早前听说过类似的事,开头和老十现在的经历相似。
那个人最后休学,湖边散心时失足落水溺亡,空出的名额被老师给了别人,去世的这位同学在学校有个好友,发现这件事,告诉去世同学的父母,这对父母家里有七个儿子,去世的是小儿子,也最有出息。
剩下的六个抽签,抽到的报复老师和这个占了名额的人,事情才被闹大。”
秦霰讲述道。
程十惊慌失措:“我该怎么办?”
李映棠:“当然是反抗。”
程十:“得罪他,他让我挂科,该如何是好?”
“他敢对你做这样的事,说明不止一次,这次不过故技重施。
如果我是你,我会写两封匿名信给他媳妇,说他在学校乱搞,等他媳妇闹完,他的名声也臭了。
我再写匿名信举报他卖学位,以公家对教育的重视程度,肯定调查。”
李映棠道。
程十:“能行吗?秦大夫只是推测,我这么干了,人家因为我出事儿.”
李映棠不悦:“善良没错,可你一个没有退路的人,同情一个对你恶意极大,咄咄逼你的人,岂不犯蠢吗。”
“我万一查到我头上。”
程十又有了新的担忧。
“前怕狼,后怕虎,你们老师没选错人。”
李映棠道。
程十鼓起勇气道:“我一定抗争到底,大不了回乡下教书。”
秦霰:“你事出有因,即使事情捅出去,学校处罚你时也会综合考虑,顶多留校观察,到不了开除的地步。”
程十放心不少:“秦大夫,你读书的时候,老师对你如何?”
秦霰:“还行,学习上不懂的问题会大胆问老师,老师很愿意解答。
其实大部分老师很好,你运气背了些,遇到一个差的。
这种人属于个例。