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女娲补脑剧情（第2页）

“中英文各抄五遍。”

孟杞一脸自信。

收到死亡凝视。

她又小心翼翼改口：“那抄十遍？”

“小时候不都这样吗？老师布置作业让抄单词。”

她不服气。

“更何况工多手熟，菜多大拨。

我初中数学老师经常这么说，话说他当年……”

紧接着，李闻初听了老半天那位数学老师的故事，后知后觉回味过来时已经被带跑偏了十万八千里，不禁懊恼：“谁要听那些逸事趣闻，你别岔开话题。

抄写太慢了，也容易忘，这个方法不适合你。

试试用词根词缀来记单词。”

这家伙也太讨厌了，差点被她绕进去。

李闻初在白纸上随手写下phinthropic，又分别在底下划了三道横线，分出三部分。

“你看这个单词，从词根上说phil是爱，anthrop是人类，ic在这里作为形容词后缀。

组合起来的phinthropic就是爱人类的，即公益的、慈善的。

而后，他在anthrop的横线底下拉出一个长箭头，写出anthropology。

“人类anthrop，加上学科的名词后缀ology，就变成人类学anthropology。”

phil横线下面的长箭头则指向philharonic。

“同理，爱这个词根加上haronic和声，philharonic就是交响乐团的。

haronic引申词义音乐，所以philharonic也有爱好音乐的意思。

“长单词大多是这样组成的，划词根词缀就像汉字拆分笔画一样，可以提高效率。

另外在碰到新单词的时候你也可以根据已知的词根词缀来猜意思。”

孟杞听懂了，再一看纸上的三个单词，好像也确实记住了。

正觉得新奇的时候，李闻初取来笔记本电脑打开了一个网址，给她测词汇量。

第一遍结束后——“可恶，这肯定不是我的真实水平。

我刚刚没准备好，再来一次！”

孟杞瞳孔地震。

第二遍结束后——“这绝对不是真的！

怎么可能比第一次还低？再来一次！”