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第36章（第3页）

哦，数据分析啊，那可以理解。

刘主导听到这个课程名字，脑子里本能冒出来这个念头，然后迅速掐灭。

他已经是老师了！

刘主导板着脸：“没问你这个，我们重新演练一下这一局。”

刘主导略微操作了下，两架完全与视频一致的机甲，全息投影到了两人面前。

“十二背羽你这个使用很有想法，防御和速度的结合，用背羽本身坚固的特性，弥补掉武器上的缺失。”

刘主导张口先夸了一句。

这个背羽的用法，也给刘主导打开了一点武器使用思路。

“但你选择的位置不对，看到这个位置的武器口吗？你这个对手应对突发情况的能力不足，他如果第一时间开了这个武器攻击，马上就可以脱困。”

刘主导用教棍在全息图上一点，“这里是比较合适的进攻位，但是要小心这右手的刀具，反手一下就可以格挡到你的攻击。”

在战斗网上，只要愿意花钱，大家都可以有一样的机甲一样的武器，战斗技巧什么的，只要花时间也都可以学，但各个人依旧有强有弱。

差距的，就是临场的应对手段。

当初和柏行疏对战的人，在柏行疏的手里几乎毫无还手之力，直接就被控制住大卸八块。

可在刘主导眼里，却有无数种破解的办法。

“从对方的武器配置来看，这是一位习惯强攻型的选手，他如果避开了你这次攻击，就会……要应对这种情况，你得要……”

给柏行疏以双方的视角，做了一套对战推演，中间柏行疏也提出了自己的疑问，后面又换了两条柏行疏和其他人对战的视频。

有用装载枪的，也有用装载刀的。

刘主导没有对柏行疏的武器使用技巧上点评什么。

技巧什么的，学生自己练就行了，老师要做的，就是告诉学生什么是正确的，什么是错误的，解题的思路以及应用的方法。

——虽然他在看到柏行疏射击偏离，不断用急骤切换改弹道什么的时候，眼角直抽。

但看到近期那个用装载枪的视频后，刘主导突然意识到一点。

自己最开始和柏行疏说的那个，他在用十二背羽时发生的位置选择错误，其实已经被改正了。

刘主导：“……”

他还记得自己打开那个视频的时间。

不就是前天的事情吗？

这就已经改了？？

刘主导沉思了下，最后转头看向柏行疏，面无表情：“算了，先说这么多，我们直接上模拟器练一下吧。”

看到好学生的时候，会有惜才的情绪。

但如果看到了太好的学生，也会忍不住手痒，想揍一顿。

知道当初他意识到问题并改正，花了多长时间吗！

！